Il Curricolo verticale (D.M. n. 234 26/06/2000) è l’insieme delle esperienze di apprendimento progettate, attuate e valutate da una comunità scolastica per il perseguimento di obiettivi formativi esplicitamente espressi.

La pianificazione di un curricolo si può suddividere in alcune fasi (rigorosamente soggette a continuo e costante controllo):

– conoscenza del livello di partenza dei discenti;

– scelta delle strategie operative più appropriate (metodi e tecniche di verifica e valutazione), sulla base delle linee guida nazionali, che indicano anche il livello di competenza che gli alunni devono raggiungere;

– analisi delle motivazioni verso il lavoro scolastico;

– disponibilità delle risorse didattiche;

– contestualizzazione del progetto;

– verifica e valutazione.

CURRICOLO VERTICALE – unico file – ITA MAT STO SCI REL